La inquietud del centro por el avance en los temas de gestión de calidad comenzó en el curso 03/04, cuando se apuesta por la excelencia educativa, adoptando el modelo EFQM como marco de trabajo. Se realiza la 1ª autoevaluación EFQM y se crea el Grupo Coordinador de Calidad. Conjuntamente, se empieza a trabajar en proyectos europeos, cursos lingüísticos en el extranjero e intercambio de alumnos.
En los cursos 04/05 y 05/06 se pone en marcha el 1º Plan de Mejora, fruto de la autoevaluación EFQM, en el seno de las “Experiencias de Calidad” de la Dirección Provincial de Educación de Salamanca y de la Consejería de Educación, (a partir de este momento todos los años se realizará un plan de mejora, con carácter anual o bianual). El plan de mejora de estos cursos consistió en la “Mejora de la comunicación entre las personas, equipos y departamentos del centro educativo”.
En el curso 06/07, se define, documenta y se implanta un Sistema de la Gestión según la norma ISO 9001. Se establece la Política de calidad del centro, base de su posterior Misión, Visión y Valores. Se elabora el primer mapa de procesos. El plan de mejora se centró en el “Seguimiento, evaluación y sistematización de los procesos del centro”. En este curso, el Colegio implanta su Sección Bilingüe en Ed. Primaria, siendo el primer centro concertado de Salamanca con bilingüismo. La jornada deja de ser partida para ser jornada continua en la totalidad de las etapas. En Ed. Infantil se concierta una segunda línea y como consecuencia de ello, aumenta considerablemente el número de alumnos.
En el curso 07/08 nos sometemos a las primeras auditorías internas y externas y se consigue la certificación del Sistema de Gestión según la Norma UNE EN ISO 9001. Se apuesta por las nuevas tecnologías, dotando a todas las aulas de ordenadores, proyectores y acceso a internet, así como una herramienta de gestión y comunicación on-line Colegio-Familia.
En el curso 08/09 se desarrolla un plan de mejora sobre “Procesos Clave: La Evaluación”.
En el curso 09/10 se pone en marcha el Plan de mejora del Sistema de Gestión, se elabora un plan estratégico para el cuatrienio 10-14 y un Cuadro de Mando Integral. Se comienza a aplicar anualmente el modelo de Autoevaluación específico para organizaciones educativas de la Junta de Castilla y León.
En el curso 10/11 se define y se pone en marcha el proyecto hacia el sello de excelencia EFQM 400+.
En el curso 11/12 se realiza la 2ª autoevaluación EFQM con la herramienta Perfil. Se elabora la “Memoria para el reconocimiento a la excelencia del sistema de gestión según el modelo EFQM de excelencia. El plan de mejora de este curso es un “Plan de reconocimiento a los miembros de la comunidad educativa”. El centro es pionero en su incorporación al Plan PIPE (Plan Integral de Plurilingüismo Educativo).
En el curso 12/13, el Colegio recibió el “Sello de Excelencia Europea EFQM 400+”. Se implanta la Sección Bilingüe en Ed. Secundaria. Se elabora la carta de servicios y compromisos de calidad del centro y se desarrolla una herramienta informática para la gestión y control de toda la documentación del Colegio.
En el curso 13/14, se define y se pone en marcha el proyecto hacia el sello de excelencia EFQM 500+. Comenzamos a desarrollar un procedimiento para determinar las competencias profesionales del personal del centro y llevar a cabo su evaluación del desempeño. Se redacta el Plan de Innovación Pedagógica del Colegio.
En el curso 14/15, Se elabora un nuevo plan estratégico para el cuatrienio 2015-19 y un nuevo Cuadro de Mando Integral. Se comienza a implantar el Plan de Innovación Pedagógica del Colegio. El centro es pionero en su incorporación a la mesa de Benchmarking creada por Escuelas Católicas de Castilla y León. Se realiza un Plan Económico-Financiero y su Plan de acción asociado. Se define, planifica y despliega una política de comunicación y marketing. Además, se inicia un procedimiento para el contacto y seguimiento de egresados.
En el curso 15/16, se realiza una decidida apuesta por la innovación pedagógica, al dar un importante impulso al plan de implantación de metodologías activas e innovadoras y al instalar pizarras digitales en la mitad de las aulas. Recibimos el Premio a la Mejor Iniciativa de Calidad de la Consejería de Educación, por nuestro “Plan estratégico 15-19. Horizonte 20”. Se pone en marcha el Plan de Sostenibilidad Ambiental.
En el curso 16/17, se instalan pizarras digitales en la totalidad de las aulas. Se emprende el 2º Plan de rediseño del Sistema de Gestión, con actualización del mapa de procesos y mejora de estos. Se realiza la 3ª autoevaluación EFQM con la herramienta Perfil y a partir de ella se elabora la “Memoria para el reconocimiento a la excelencia del sistema de gestión según el modelo EFQM de excelencia”. Se impulsa la sostenibilidad social del centro, con la elaboración de la Agenda 21 y el Plan de Solidaridad. Se consolidan alianzas estratégicas y se organiza y estructura la gestión del conocimiento del Colegio. El centro es pionero en su incorporación al Plan BIPE y en su incorporación a la mesa de Benchmarking nacional. Se obtiene la certificación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación.
En el curso 17/18, se implanta el Bachillerato Dual Americano, el colegio se convierte en centro examinador de la Universidad de Oxford. Finalmente, el Colegio es evaluado y recibe el “Sello de Excelencia Europea EFQM 500+”.
En el curso 18/19, se gradúa el primer alumno en el Bachillerato Dual Americano. El Colegio sigue contando con el “Sello de Excelencia Europea EFQM 500+”. Nuestro plan de sostenibilidad ambiental recibe el primer premio dentro de la categoría de mejor programa de calidad, en el reconocimiento que otorga la Consejería de Educación de Castilla y León a las mejores experiencias de calidad. La Junta de Castilla y León nos concede el sello ambiental “Centro Educativo Sostenible”, único centro de la provincia, en conseguir este reconocimiento, lo que supone reconocer de manera pública los avances en la ambientalización integral del centro. Se obtiene una nueva certificación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación.
En el curso 19/20, elaboramos el tercer plan estratégico, Horizonte 25. Sus objetivos estratégicos, se han orientado en favorecer la inclusividad, la sostenibilidad, la eficiencia, el desarrollo de un modelo de persona, y un modelo pedagógico propio en el centro. Dicho plan ha sido propuesto para su reconocimiento institucional como una de las mejores experiencias de calidad, durante el curso 2019/2020. Además, el Ministerio para la Transición Ecológica nos hizo entrega de un diploma por la participación en el programa recreos residuos cero 2019-2020, organizado por el colectivo Teachers For Future Spain. El colegio obtuvo el premio a la innovación global del torneo First Lego League.
En el curso 20/21 continúa la pandemia producida por la Covid-19 y se desarrolló un curso con exhaustivos protocolos y medidas de carácter preventivo y de control para hacer frente a la crisis sanitaria. Continuamos trabajando para poder prestar un servicio educativo de calidad, acorde al certificado de excelencia europea EFQM 500+ que posee el colegio. En el afán del colegio de integrar las tecnologías, revalidamos la certificación del nivel de competencia digital «CoDice TIC», NIVEL 4-AVANZADO. Para potenciar la dimensión digital, se firmó un acuerdo con Telefónica. La Consejería nos concedió el reconocimiento ¡Leo TIC!. El Colegio siguió contando con el Sello Ambiental “Centro Educativo Sostenible” y la certificación “Teachers for future, recreos residuos cero”, reforzando el compromiso ambiental. Se asume el compromiso con el Pacto Educativo Global.
En el curso 21/22, se ha realizado un plan de mejora, mediante el cual se ha actualizado el plan de comunicación del centro, se han auditado los servicios complementarios, se ha comenzado a trabajar para ser reconocido por UNICEF, se ha iniciado el informe de gestión y sostenibilidad, se ha elaborado el pasillo de cliente, se ha iniciado el proyecto EFR (Empresa Familiarmente Responsable) y se ha firmado un acuerdo con Telefónica para impulsar la transformación digital.
En el curso 22/23, se ha realizado un plan de mejora mediante el cual se ha concluido la elaboración el pasillo de cliente, se ha ampliado el proyecto EFR, se ha continuado con el informe de gestión y sostenibilidad, y se ha mejorado la conectividad gracias a Telefónica. Hemos recibido el reconocimiento de UNICEF como centro referente en derechos de la infancia y ciudadanía global. Además, el programa de calidad ha sido premiado y el plan de lectura ha sido distinguido a nivel de Castilla y León.
En el curso 23/24, se ha concluido la elaboración del informe de gestión y sostenibilidad, se ha implantado el pasillo de cliente, y se ha ampliado la oferta educativa con 1º ciclo de Ed. Infantil y FP online. Además, nuestro programa de calidad ha sido premiado dentro de las mejores experiencias de calidad.
En el curso 24/25, se ha publicado la memoria de transparencia y sostenibilidad. Hemos inaugurado nuevos espacios del colegio, ampliando la oferta educativa al primer ciclo de Infantil. Se ha elaborado el nuevo Plan Estratégico 2025-2030, Horizonte 30. Se ha impulsado la presencia en redes sociales. Hemos alcanzado el nivel Excelente en UNICEF y revalidado el nivel CoDiCE TIC (nivel 4 Avanzado).
En el curso 25/26, se ha realizado un plan de mejora mediante el cual se ha elaborado el Proyecto Lingüístico del Centro (PLC), herramienta para mejorar la competencia lingüística y plurilingüe. Se ha comenzado a implantar el Plan Estratégico Horizonte 30. Hemos participado en el Proyecto de Innovación PIE Sintoniza, implantando la radio escolar Onda Bosco. Se ha participado en el programa Escuela 4.0 para el desarrollo del pensamiento computacional, robótica y programación. Hemos recibido el sello STEM Reference School, como centro referente en ciencias y tecnología. Hemos seguido contando con el Sello Ambiental “Centro Educativo Sostenible” y la certificación UNICEF nivel Excelente. Hemos implantado una nueva uniformidad escolar. Además, por tercer año consecutivo, hemos sido reconocidos como uno de los mejores colegios en Micole 2026 de Salamanca.
Este es, a grandes rasgos, el camino seguido por el Colegio San Juan Bosco.
